Articles by "наши дети"
Показаны сообщения с ярлыком наши дети. Показать все сообщения
See First.
Главное, что должен запомнить каждый родитель, — в воспитании детей не может быть всегда и все идеально. Дети будут ныть, кричать, плакать. Эту мысль желательно принять как данность, и тогда вам станет намного проще встречать сюрпризы, которые ждут вас на крутых виражах родительства.
Допустим, мы приняли эту установку, теперь давайте разбираться, что такое трудное поведение ребенка.
Для начала надо усвоить, что понятие «трудное поведение» — вещь субъективная.
Кто-то считает, что трудное поведение — это когда трехлетка приходит на детскую площадку и все крушит, забирается на самую высокую горку, толкает детей. Другие не видят в таком поведении трагедии и переживают за своего тихоню, который совсем не общается со сверстниками, а на детской площадке сидит на лавочке с мамой.


Для бойких, темпераментных родителей невыносимо, когда их малыш полчаса натягивает колготину, в то время как расслабленные, неторопливые взрослые отнесутся к этой ситуации спокойно и будут терпеливо ждать и попивать кофе.
Чтобы было проще реагировать на трудное в вашем понимании поведение, постарайтесь представить, что это не ваш ребенок.Проверено, этот метод работает. Как только вы включите фантазию и вообразите, что ваш Сережа на самом деле не ваш, а, скажем, вашей подруги, относиться к его капризам и выходкам станет проще.
Теперь давайте разберемся, в чем же кроется основная причина трудного поведения, которое вас не устраивает.


Первая причина — проблемы в семье
На эмоциональное и физическое состояние ребенка сильно влияют отношения внутри семьи. Например, у нас с мужем проблемы, мы ссоримся, не разговариваем друг с другом. Что происходит с ребенком? Он считывает эмоциональный фон и… уходит в болезни, истерики, нытье.
Почему? Потому что это единственный способ сплотить родителей.
Ребенок понимает: как только он заболевает или закатывает скандал, родители становятся одной командой.
Причина вторая — у родителей не налажены отношения с ребенком
Что такое отношения родителей и ребенка? Это моменты, когда мы общаемся друг с другом просто так: дурачимся, обсуждаем новые мультфильмы, вместе гуляем. Это ситуации, когда нам ничего не нужно от ребенка, и мы общаемся с ним просто так, а не для того, чтобы он сделал уроки, убрал игрушки или съел обед.
Для того чтобы у нас сложились, казалось бы, такие простые отношения, нам необходимо быть в ресурсе. То есть банально находить душевные и физические силы на такое общение.
Когда у нас много сил, мы намного спокойнее реагируем на капризы и проступки ребенка.Приведу пример. Когда мы не выспались, достаточно ребенку пролить стакан молока… и мы готовы взорваться. Когда же мы бодры, нас не мучают внутренние неразрешенные проблемы, мы отреагируем на ту же ситуацию совсем по-другому.
Какой делаем вывод? Дело не в том, что ребенок ведет себя плохо, дело в нас. Если мы буквально на ровном месте срываемся, наше душевное равновесие нарушает любая мелочь, спросите себя:
когда я в последний раз чувствовала себя счастливой просто так, независимо от разных обстоятельств и поступков детей? Когда родители прорабатывают свои проблемы, их отношения с детьми качественно улучшаются, и трудное поведение уходит само собой.
Так что, если ребенок ведет себя плохо, всегда начинайте не с него, а с себя.
Третья причина — завышенные ожидания родителей
Родители часто предъявляют к детям слишком большие требования. Мы не можем оценить, что нытье, драки, пристрастие к гадким словечкам на определенных этапах развития — норма.
Давайте рассмотрим эту тему подробнее и определим рамки «дозволенного» плохого поведения для каждой возрастной группы.
От 0 до 3 лет
В этом возрасте не стоит ждать от ребенка ничего. Лобные доли, которые отвечают у человека за самоконтроль и дисциплину, еще не созрели, а значит, ребенок не всегда может следить за своим поведением. Это, конечно, не значит, что мы должны игнорировать его проступки и отложить воспитание на несколько лет. Нет, просто не стоит ждать мгновенного эффекта.
То, что мы вкладываем в малыша в возрасте от 0 до 3, совершенно точно проявится в 4 или 5 лет.От 3 до 5 лет
В этот период ребенок может проявлять агрессию — толкаться, царапаться, кусаться. Агрессия дана ему от природы, и ее надо отработать.
Что еще нормально в этом возрасте? Истерики, нытье. Это не значит, что мы должны радоваться, когда он истерит. Но и огорчаться не стоит.
От 6 до 7 лет
ÐаÑÑинки по ÐапÑоÑÑ Ð´ÐµÑи 7 леÑ


Время гадких словечек и обзывательств. Физическая агрессия отходит на второй план, и в дело вступает агрессия вербальная. Мы, как родители, продолжаем свою воспитательную миссию, обращаем внимание ребенка на то, как говорить можно, а как нельзя. Но не устраиваем панику, если малыш по сто раз в день обзывается «попами» и «какашками».
То, что сейчас он так ругается, не значит, что из него вырастет бескультурный, неуправляемый взрослый.Также в этом возрасте дети часто говорят, что хотели бы уйти из дома. Особенно когда мы, родители, их ругаем. Что делать в этой ситуации? Никогда не говорить: «Иди, откуда пришел», «Скатертью дорожка», «Никто тебе тут не рад». Единственный вариант ответа только такой: «Я понимаю, что ты злишься, ты расстроен. Но у нас одна семья, из нашей семьи никто не уходит».
Что еще нормально в этом возрасте? Абсолютная неспособность ребенка поставить себя на место другого человека. Так что, когда мы говорим: «Представляешь, как Маше плохо, что ты отобрал у нее игрушку», — ребенок совсем не понимает, о чем речь. Его мозг еще не созрел настолько, чтобы усваивать такие сложные абстрактные схемы.
Около 7 лет
7 лет — очень любопытный возраст, когда ребенок начинает играть с нами в игру «Правда-неправда».
90 % детей в этом возрасте обманывают. Чем это обусловлено? Чем больше у ребенка запретов, тем больше он будет врать.
Дети скрывают от нас правду, когда боятся быть за нее наказанными.
Подростки
Помните, что подростки вам не принадлежат. Подростковый кризис — самый тяжелый кризис в жизни человека. И нам надо считаться с этим.
Взрыв гормонов, изменения во внешности, психологическая сепарация от родителей, которая часто выливается в необдуманные поступки… Подросток своим плохим поведением (грубости, провокации, ранний секс) доказывает, что он другой, что он не похож на нас.
Что делать родителям в это время? Быть рядом, поддерживать по мере сил, следить, чтобы ребенок не доходил до края (не допускать ухода в зависимости). И заняться собой…
Подростку, так же как и малышу, важно, чтобы родители были счастливы и самодостаточны.А чтобы нам было проще справиться с плохим поведением детей на всех этапах взросления, надо запомнить несколько работающих лайфхаков.
4 способа справиться с трудным поведением ребенка
Убираем негативное подкрепление
Что мы обычно делаем, когда ребенок ударил сверстника или нагрубил на улице незнакомому человеку? Всей семьей принимаемся его ругать на чем свет стоит. И что же ребенок? Он получает от нас огромную дозу внимания и обратной связи. Он доволен! Он добился того, чего хотел.
Если он получает такую грандиозную обратную связь, когда делает что-то плохое, в каком направлении он будет развиваться? Ответ очевиден.
Теперь другая ситуация. Малыш полчаса сидел в тишине, играл с другими детьми или лепил из пластилина. Затем он довольный собой подбегает к маме и показывает свое творение. И что же мама? Не поднимая глаз от телефона, процеживает: «Молодец, давай дальше». И это все? Все, чем мама может поощрить малыша за полчаса тишины?
Ребенок быстро смекнет, когда он получает больше внимания от родителей: стоит сделать что-то нехорошее, как вся семья будет с бубном трястись над ним…
Поэтому, во-первых, убираем негативное подкрепление. Если ребенок провинился, мы выказываем ему неодобрение, но не доводим его до абсолюта. Зато, когда ребенок сделал что-то хорошее, мы радуемся так сильно, как умеем. И делаем это искренне.
Оставляем время для индивидуального общения с ребенком
30 минут в день. Ваш малыш должен знать, что, независимо ни от чего, это будет его время с вами. И мы в это время не гладим вещи, не готовим обед, не обсуждаем дела с мужем. Только мы и ребенок.
Когда малыш знает, что у него есть законные полчаса наедине с родителем, ему не надо добиваться нашего внимания с помощью проказ и капризов.
Разрешаем ребенку ныть и вести себя плохо
Как мы уже отметили, нытье на определенном этапе развития — это нормально. Но и мы, как родители, имеем право не слушать капризы, поэтому я предлагаю такой выход из ситуации.
Как только малыш начинает плакать, вы его не ругаете, а говорите: «Ты можешь поплакать, но я не хочу это слушать, поэтому сейчас я надену наушники и буду наслаждаться музыкой, а ты можешь пока поныть в свое удовольствие».
Через некоторое время ребенок перестанет капризничать, так как поймет, что на его концерт никто не смотрит.Этот метод отлично работает с детьми от 3 до 7 лет.
Общаемся с ребенком в игровой форме
Дошкольники, как известно, воспринимают информацию лучше, когда она подана в игровой форме. Когда ребенок разбросал игрушки и противится их убирать, мы не рявкаем на него «А ну, быстро собрал все», а предлагаем ему игру: «Так, сейчас команда чистюль должна быстро закатить свои машинки в гараж».
Увидите, так дошкольники намного охотнее откликаются на такие просьбы взрослых.
Что НЕ стоит делать, чтобы справляться с трудным поведением ребенкаНе советую спасаться с помощью кофе и «винишка». Алкоголь и кофе — сильнейшие депрессанты, которые только усугубят плохое настроение.
Так что выход один — заботиться в первую очередь о себе, подпитывать свой ресурс, чтобы его хватало на «качественное» общение с детьми.И тогда, вполне возможно, проблемы с трудным поведением уйдут сами собой.
See First.
В детской комнате постоянный бардак, а ребенка никак не заставить убирать игрушки на место? Предлагаем вам познакомится с 3 шагами, которые используют американские мамы для приучения ребенка к порядку.
Возможно, у ребенка в комнате слишком много вещей. Не бегите сразу за коробками, в которые будете их складывать. Лишние вещи не помогут организовать пространство детской. Наоборот, захламят его. Так как правильно убирать игрушки?

Шаг 1 – разложить все по категориям.Куклы будут лежать с куклами, а в этой коробке «живет» конструктор. Приучайте ребенка убирать вещи по категориям. Книжки стоят на полке, машинки - в желтом ящике. Так ему будет проще приучить себя к порядку.
Шаг 2 – уберите лишнее.Чем больше в комнате вещей, тем больше беспорядка. Приучайте ребенка периодически перебирать игрушки. Лишние отдавать на благотворительность или младшей сестренке. Сломанные – выбрасывать.
Шаг 3 – организуйте красивое пространство.Если в комнате некрасиво, висит старый ковер на стене и ребенку там не нравится, он не будет убирать с радостью. Купите красивые коробочки, отреставрируйте мебель, выберите стильный коврик вместе с ребенком. Идеально организовать пространство по фен-шуй. Тогда ему будет приятно находиться в комнате и он начнет убирать с удовольствием.


Когда стоит приучать убирать игрушки?
В идеале - когда исполнится годик. Ребенок поиграл игрушкой? Предложите ему положить ее на место. В этом возрасте малыш не воспринимает уборку нудным занятием. Он любит помогать маме. В два-три года ребенок может начать протестовать против уборки. Проявите смекалку и поиграйте с ним. Можно собирать игрушки на скорость, например.Не забывайте хвалить вашего маленького помощника, ведь он так старался. Совместной уборкой вы подаете хороший пример солидарности и взаимовыручки.
See First.
Стереотип о том, что каждому школьнику необходимо прилежно учиться и получать только высокие отметки, знаком нам с детства. Родители часто говорили нам во всем слушать учителей и делать то, что написано в учебнике. Ведь если будешь плохо учиться, то о хорошей работе можешь забыть.
Но так ли статус отличника открывает перед молодым человеком все двери? Руководители крупных учреждений, успешные бизнесмены и исследователи считают, что всё как раз наоборот. Оказывается, поговорка «Отличники работают на троечников, а хорошисты — на государство» находит отражение в реальной жизни. Получается, что отличником быть плохо? Давайте разбираться.


С каждым годом критики в адрес действующей системы образования слышится всё больше. Многие заявляют, что школа устарела, а ее лучшие выпускники оказываются совершенно неприспособленными к реальной жизни. Всё, что они могут, — это выполнять работу по инструкции. Так ли это? И какая разница между хорошими и плохими учениками.

Отличники обожают теорию, троечники — практику
Троечники не желают решать уравнения или изучать теоретический материал, в котором не видят пользы. У них просто не хватает мотивации на эти глупости. Троечник пытается понять цель и прямолинейно двигается к ней, не обращая внимания на всё остальное.
Отличники привыкают делать всё правильно
Для отличника ошибка — страшный удар, который тянет за собой низкую отметку, последующее сидение за книжками и пересдачу. Для троечника ошибка — привычное событие, которое служит ориентиром к правильному варианту. Плохой ученик не стремиться к совершенству сразу, ведь он знает, что главное — пробовать, тогда с каждый разом будет получаться всё лучше.


Отличники боятся рисковать
Привыкая всё делать правильно, отличник привыкает к чувству безопасности. Он знает: делай, как написано в учебнике, и у тебя будут самые высокие отметки. Но в жизни нет учебника, который ответит на любые вопросы, и тут нужно брать ответственность на себя, выкручиваться и рисковать. И тут рисковые троечники имеют преимущество.


Троечники более общительны
Отличники уверены в своих знаниях. Они считают, что обладают всем необходимым, чтобы решить задачу в одиночку. Троечники понимают, что они многого не знают, поэтому постоянно ищут специалистов и налаживают с ними связь. Даже в школе, чтобы получать сносные оценки, троечнику приходится договариваться с учителями, объясняться перед директором или находить контакт с отличниками и хорошистами, чтобы списать.


Троечники находят более легкие способы
Им неизвестны книжные шаблоны, поэтому к решению задач троечники подходят, опираясь на свой жизненный опыт. Из-за этого их решения выглядят оригинальными и довольно простыми. Умение находить такие ответы пригодится и во взрослой жизни.
Троечники любят мечтать о будущем
В то время как отличники заняты настоящим, ведь они прилежно учатся и вникают в каждое слово учителя, троечники строят планы на жизнь. Плохой ученик воображает свое будущее, представляет, что он будет иметь и чем заниматься. Это помогает ему лучше узнать себя и свои потребности, поэтому его шансы сделать правильный жизненный выбор растут.

Исследователи заявляют, что для успеха человеку нужны не только знания. Чтобы преуспеть в жизни, нужно уметь налаживать контакты с людьми, рисковать, находить простые решения, проявлять настойчивость и характер.
Жизнь многогранна, и перед человеком она ставит массу самых разнообразных задач. Поэтому глупо надеяться, что отличные отметки гарантируют ребенку хорошее будущее.

See First.
«Playground» — так называется фотосерия Джеймса Моллисона. Думая о детстве, британский фотограф заметил, что чаще всего вспоминает о школьной площадке — месте смеха, игр, шумных выходок, а еще первых слез, конфликтов и драк. Он решил вернуться в свою школу в Англии, чтобы посмотреть, как она выглядит сейчас, а заодно взглянуть и на другие детские площадки поблизости. Контрасты между тем, что он увидел в британских школах, только разожгли его любопытство, и он решил посмотреть, как выглядят школьные площадки в разных уголках нашей планеты.



1. Католическая средняя школа «Sacred Heart» в Лондоне.
Работая над своим фотопроектом, Джеймс Моллисон столкнулся с настороженным и подозрительным отношением администрации во многих школах. Там же, где он получил разрешение, дети сразу же подбегали и интересовались тем, что делает фотограф, а потом возвращались к своим веселым играм на площадке.

2. Школа сельского совета в Ludiya, в Индии.
Джеймс Моллисон фотографировал детские площадки по всему миру, начиная от монастыря в Бутане и в трущобах в Кении и заканчивая четко организованными школами Японии и Европы.

3. Школа Valley View в Найроби, в Кении.
Фотограф хотел показать те детали, которые касались его личных воспоминаний о школьной площадке. Поэтому большинство его фотографий были созданы путем наложения нескольких кадров, заснятых во время одной переменки. Фотограф не считает это манипуляцией, а лишь рассказом о том, что уже там было в течение долгого времени.

4. Школа Shikim Maoz в Сдероте, в Израиле.
По словам фотографа, хотя большинство школ, которые он посетил, сильно отличались друг от друга, он был поражен сходством поведения детей из разных уголков мира и игр, в которые они играли.

5. Школа Хольца в Тель-Авиве, в Израиле.

6. Стоунихерст колледж Ланкашир в Великобритании.

7. Начальная школа в городе Найваша, в Кении.

8. Ражкумар колледж в городе Раджкот, в штате Гуджарат, Индия.

9. Начальная школа Уго Фосколо в Венеции, Италия.

10. Римско-католическая школа святого Августина в Палм-Лупе, Монтсеррат.

11. Начальная школа Аль Хан аль-Ахмар, зона С, Иерихон, на Западном берегу реки Иордан.

12. Школьная площадка Дечен Пходранг в Тхимпху, в Бутане.

13. Школа Gomalandet в Кристиансанде, в Норвегии.

14. Детская площадка Paso Payita в Чукисаке, Боливия.

15. Игровая площадка в школе Bhakta Vidyashram в Катманду, Непал.

16. Начальная школа Шохей в Токио.

17. Детская площадка в школе № 2013 в Москве.

18. Начальная школа Адольфо Лопес Матеос в городе Мехико, Мексика.

19. Школа военно-морской флота в Лос-Анджелесе, США.

20. Начальная школа в Гуанчжоу, Китай.